以樂園為場景，搭建體系課程和營地課程

我們從課程設(shè)計開始

就將“現(xiàn)象教學(xué)”與PBL相結(jié)合進行主題教學(xué)

通過讓孩子們在樂園中自主發(fā)現(xiàn)自然與生活中的小問題

身體力行開展調(diào)研

致力于用學(xué)科聯(lián)合與創(chuàng)新的方法

解決復(fù)雜的問題、困難與挑戰(zhàn)

從而在真實的環(huán)境與體驗中獲取新知識與新技能

孩子們自己通過深入自然環(huán)境

用眼睛去發(fā)現(xiàn)自然植物、昆蟲及動物的形態(tài)特征

用鼻子去聞自然不同植物的獨特味道

用雙手去接觸自然，去創(chuàng)作自然的藝術(shù)創(chuàng)想

孩子們敢于思考探索問題

一步步引導(dǎo)挖掘其中的自然的科學(xué)奧秘

應(yīng)用于實際生活

同時以自然為藝術(shù)素材

激發(fā)孩子們將無限的藝術(shù)創(chuàng)新與個性相結(jié)合

創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)創(chuàng)作

推動孩子們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。